Individual Learning Based on AI
- This paper addresses a significant milestone in the field of Artificial Intelligence (AI) and its role in continuing education. One of the main challenges in understanding AI today is the lack of consensus on its definition. In this paper, the concept of Artificial Intelligence (AI) is first considered from a pragmatic perspective. This should help to better understand the application of AI in industry and in companies, in order to improve efficiency and performance in the workplace through the use of AI on learning platforms.
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| Author: | Carlos Romero Otálora, Eva Walbröl |
|---|---|
| Subtitle (English): | The Origins and Profitable Applications of AI on Learning Platforms for Personalized Learning |
| Publisher: | FIR e. V. an der RWTH Aachen |
| Place of publication: | Aachen |
| Document Type: | Working Paper |
| Language: | English |
| Date of Publication (online): | 2024/08/27 |
| Date of first Publication: | 2024/08/27 |
| Publishing Institution: | FIR e. V. an der RWTH Aachen |
| Release Date: | 2024/08/28 |
| Tag: | 01; Lernen AI; Artificial intelligence; Learning; Learning platforms |
| Page Number: | 16 S. |
| Relation (DC): | 21INVI20 |
| Note: | LIMo Learning Journey. Individuell. Informell. Mobil. Ziel des Forschungsprojekts LIMo war es, bei der Organisation und der Durchführung betrieblicher Weiterbildung das zu vermittelnde Wissen bedarfsgerecht zur Verfügung zu stellen, neue – den Lernprozess und die Selbstlernkompetenz des Lernenden individuell fördernde – Lernarrangements zu schaffen sowie aktuelle Technologien des Mobile-Learning in den individuellen Berufsalltag zu integrieren. Förderhinweis: Dieses Forschungs- und Entwicklungsprojekt wurde durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) im Rahmen der Förderrichtlinie „INVITE – Innovationswettbewerb Digitale Plattform berufliche Weiterbildung“ (Förderkennzeichen: 21INVI20) gefördert und vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) betreut. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung liegt bei der Autorin / beim Autor. Erwartetes Ergebnis und Nutzen für die Zielgruppe: Das Projekt LIMo lieferte Lösungen für die Weiterentwicklung der deutschen Open-Source-Lernplattform ILIAS, indem die Weiterbildungsangebote passgenauer personalisiert und in das tägliche Arbeitsumfeld integriert werden können. Hierzu wurde die Lernplattform unter anderem durch den gezielten Einsatz von KI weiterentwickelt, um den Lernenden regelmäßig individuell zugeschnittene Impulse zu präsentieren. Durch diese Impulse werden die Lernenden immer wieder aufs Neue angehalten, Wissen zu erlangen, zu reflektieren sowie dieses in die tägliche Arbeit zu integrieren. Insbesondere kleine und mittlere Unternehmen werden von den entwickelten konzeptionellen und technischen Lösungen profitieren können. Projektlaufzeit: 01.09.2021 – 31.08.2024 Förderkennzeichen: 21INVI20 Projekthomepage: projekt-limo.de Zuwendungsgeber: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) Projektträger: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) |
| FIR-Number: | SV7865 |
| Institute / Department: | FIR e. V. an der RWTH Aachen |
| Business Transformation | |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften |
| 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung | |
| 6 Technik, Medizin, angewandte Wissenschaften / 62 Ingenieurwissenschaften | |
| Licence (German): |  Creative Commons - CC BY-SA - Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International |
